蒙式儿童房，环境教育+性格培养两手抓！

  ▲儿童的环境教育

  环境在教育活动中具有不可低估的分量，成长环境无疑对孩子的未来有潜移默化的作用和影响。

  儿童的环境教育广泛应用于全球的幼儿教学中，这种教学实验起源于二十世纪，是由享誉全球的幼儿教育家-玛丽亚·蒙台梭利所创立的。

  蒙氏教育实施的是启发引导式方法。

  每一个儿童与生俱来就有“内在生命力”，这种生命力具有无穷的力量，让儿童这种天赋本能在有准备的环境中获得自然、自由的发展，正是我们需要去引导的。

  有准备的环境中尤为重要，如何让环境真正的做到引导作用？蒙台梭利博士提出了几点标准和要求：

  ✦ 必须是有规律、有秩序的环境；

  ✦ 教具美观、实用、对幼儿有吸引力；

  ✦ 能为幼儿提供感官训练的教材或教具；

  ✦ 让儿童独立自由地活动。

  ✦卡比兽高低床（扶梯款）

  扶梯具备大容量收纳功能，通过侧面打造成可收纳式书柜，满足幼儿阶段孩子喜欢探索、动手操作的特性；改变传统式样，踏步式既能满足孩子喜好探索的本性，也能锻炼孩子收纳能力。

  挪威森林

  挪威森林关注的不止于产品，更重视产品设计背后的功能理念，将寓教于乐的教育理念与家具产品融合，呈现一种场景与功能融合的人居方式。

  日常生活区是最重要、最基础的，能够帮助孩子建立方向感和秩序感，学会独立以及逐渐具备自我照顾以及关爱他人的能力。

  分类收纳，方便孩子辨别取用，柜子上进行衣物标签设计，分门别类，方便孩子整理分类和取用，培养孩子发挥对房间整理的能动性性。

  既是挂衣架也是穿鞋台，将功能性与装饰性融合，穿衣和挂衣服、书包方便顺手，让孩子学会自己穿鞋，不再是难事。

  当然还有这款很多家长一直在追问的学习桌：

  相对于传统性的书桌，挪威森林在颜色和功能上更为考究，色度上降低饱和度，更加适应孩子的心理成长，多功能开放柜+闭合柜组合，可根据户型进行合理搭配。

  天空之境

  小空间大拓展，让孩子有更多操作的可能性

  上床下柜的形式，抬高床体，靠近墙体一侧嵌入到顶衣柜+学习桌，完美地利用墙面空间，兼具实用与装饰效果。

  通过巧妙的布局和家具组合的理想选择，在收纳、学习、玩耍等功能的融合下，在这样环境下，发挥孩子的自主动手能力。

  蒙台梭利教育法的独特魅力，是对儿童的充分研究与了解，通过创造愉快宽松的环境，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能。

  有准备的儿童环境

  回归到家庭中，我们则需要选择符合儿童尺寸的物品，给予独立思考和学习的区域，并让孩子参与到家庭生活中的工作，让孩子从生理和心理上更加独立自信。

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